梁美芬

筆者最近幾篇文章已指出，教協的佔中教材偏頗，在此不再詳述，只稍作補充。教育局跟考評局聯合編訂的《通識教育科課程與評估資源套》，就單元二今日香港法治與社會政治參與一部分，「建議教師在安排教學進程時，先讓學生掌握相關概念及理論……

《蘋果日報》9月2日撰文指責關注通識教育聯席提出對通識科的建議是添煩添亂。聯席在此作一回應：通識科要好好教政治，應先讓同學們好好探討政治的基礎理論；一步登天要教同學去犯法，去「佔中」，怎不能讓人看到教協的教材是司馬昭之心；因為意見不同，就把我們抹黑成「政治打手」，這是否是民主的表現？在此風氣下成長的又會是怎樣的下一代？

新高中學制改革原意雖好，但是如果推行時考慮不夠周詳，或執行時荒腔走板，往往就會好心做壞事。尤其是通識科，筆者看到了從一個極端走向另一極端，即從填鴨式教育走向漫山放羊式教育。

新高中學制改革原意雖好，但是如果推行時考慮不夠周詳，或執行時荒腔走板，往往就會好心做壞事。尤其是通識科，筆者看到了從一個極端走向另一個極端，即從填鴨式教育走向漫山放羊式教育。

日前，教育局完成文憑試各科的短期檢討，中、長期檢討也隨即展開。對於通識科，坊間有意見認為：現時課程內容太廣和太闊，高中生難以消化，因此有裁剪的必要。另外，部分主題可予刪減，部分單元則可分拆入其他單元之中。

讓我們回到○四年六月六日，這天歐美各國領袖聚首法國，慶祝盟軍登陸「諾曼第」六十周年。當日出席的嘉賓中包括了一批稀客：當時的德國總理施羅德和多名納粹老兵。這是德國領導人首次獲邀參與二次大戰的紀念活動。

自上月小學教師林慧思以粗口辱罵警察的短片在網絡瘋傳之後，公眾既對老師的粗鄙行為表達了極度不滿，也不希望此低俗歪風延禍我們的下一代；然而，樹欲靜而風不止…

最近，香港社會被一股粗鄙文化侵襲，事緣小學教師林慧思以粗口辱罵警察的短片，在網絡瘋傳，引起了公眾對老師粗鄙行為的極度不滿。必須指出，粗口屬低俗文化，難登大雅之堂，絕不應該由一位老師口中說出，她向家長和學生示範了一個極壞的例子…

最近，香港社會被一股粗鄙文化侵襲，事緣小學教師林慧思以粗口辱罵警察的短片，在網絡世界廣泛傳播，引起了公眾對老師粗鄙行為的極度不滿。為此，有民間團體周日自行發起簽名行動，反對粗言穢語謾罵警員的行為，並要求「粗鄙文化遠離校園」。