最近，教協製作了一批關於「佔領中環」的教材，供通識科自行選用。該教材用超過四分之一的篇幅，詳盡介紹戴耀廷教授的「佔中」行動緣起、行動原則、行動步驟等。同時，該教材照抄戴教授等人引用的外國「公民抗命」的例子，鼓動師生參與極可能違法的政治行動，因為發起人希望浪費警力，參與者不惜被警方逮捕，卻刻意淡化行動所帶來的刑事法律後果。一言敝之，該教材已淪
為「佔中」發起人戴耀廷的宣傳品，被人形容為「另類政治洗腦教材」實不為過。
筆者收到不少家長和中學生的投訴，認為在修讀通識科時感到徬徨，因為戴耀延有份編審的教材一直鼓吹學生公民抗命，引來不少學生、通識老師及家長的不安。通識科老師不應把這種高度偏激的教材，教中學生去做違法的事。
教協是香港有龐大影響力的政治教育團體，公然製作「佔領中環」這類高度政治主觀性議題的教材，為「佔領中環」行動解畫，變相向學生灌輸個別反對派政黨的政治理念，難道是為政黨吸納黨員嗎？同時，教材政治偏頗得令人匪夷所思，因為教材並沒有帶出「佔領中環」對社會、交通、經濟所造成的影響，以及參與者可能會違反甚麼法例與後果，這對一些未成年的莘莘學子負責嗎？另
外，教材不斷將違法浪漫化，香港經過多年才樹立的法治形象，港人引以為傲的守法精神毀於一旦。有關教材並沒有提醒一旦有了刑事記錄，一個年輕人可能因此前途受阻，甚至不能再加入某些專業行列，如不能當律師或公務員等。
考試影響自由學習
今年的中學文憑試通識科有必答題問到立法會「拉布」，說不準，反對派日日鼓吹的「佔領中環」又會成為明年通識科的必答題呢？果如是，那些不熟悉政治議題的教師是否需要事先惡補「佔領中環」，學生亦要熟讀背誦戴耀廷的教材呢？筆者認為，通識科可以教政治，但政治應該只是通識科其中一部分。通識科不能給政治騎劫，更不應將一些富有行動式的政治題目列為必答題，這樣違
反教育理念，只會影響學生自由學習的空間，更會影響不擅長政治議題的學生的升學大學機會。由始至終，我不同意通識是必修、必考，影響學生入讀大學。香港的通識科，在不少外國大學根本不予考慮。
通識科一旦被騎劫，讓中學生被逼參與討論類似「佔領中環」這類高度政治主觀性議題，甚至無奈地進行背誦，因為要應付考試。筆者認為，香港的政黨應與教育保持適當的距離，否則最後受害的就是一批中學生。總之，通識科應該多元化，不應以必修、必考、強逼學生誦讀。筆者希望政府認真檢討，讓通識科成為老師、同學、家長共同喜歡的科目！
(刊於 星島日報)