甫至十二月，又是畢業典禮旺季。莘莘學子本應昂首挺胸踏出學校大門，高拋四方帽，喻展翅高飛。然而，近日兩名港專學生卻在畢業典禮中，因公然違反奏國歌時肅立的規定，而被勒令離場，事件又再引起社會關注。近年，不斷有高校學生高舉表達自由的旗幟，屢屢在校內作出目無尊長、無視校規、損人辱己的行為，實在令人既無奈、又憤慨。
教師敢怒不敢言
學校本是教書育人的地方，除了教授知識外，更應着重培養個人的品德、修行。可是，經過多年的高等教育，這些學生依然做出愚昧冒犯的行為。近年，隨着社會氣氛改變，我們看到校園不斷被政治化、劣質化和兒戲化。面對部分學生的任意妄為，一些教師可能敢怒不敢言、一些老師可能熟視無睹、一些更加是鼓吹學生作反搗亂，導致近年一些學生對國家缺乏認同、個人的品格和價值觀受到歪曲。
在本次港專畢業典禮事件中，港專校長陳卓禧的一番言論字字鏗鏘，有理有節，敢於直斥其非，實乃教師的典範。陳校長指出，該校從成立之日起便掛五星旗、唱國歌，即便面對殖民政府打壓亦繼續高舉愛國的旗幟，毫不退縮。學生表達意見，學校會尊重，但畢業禮是一所學校最莊嚴的場合，學校已事先聲明畢業禮的各項規定，學生便不應任意妄為。
陳校長有理有節
作為一名愛護學生的教育者，陳校長擲地有聲的言辭，正正是教師應有的教書育人的態度。香港必須有更多像陳校長一樣敢於直斥學生過錯的校長及教師，才能教導學生明辨是非，才是為人師表者應有之責。
要遏止這股無視校規及法治的歪風，除了需要校長及時對學生的不當行為說「不」，特區政府和學校亦必須緊密合作，就校園各種政治鬧劇為教師訂定明確指引。
所謂教書育人，教師在教授專業知識的同時，應以自身的道德行為言傳身教，加強全人教育；並以培育學生尊重《基本法》和法治的觀念為目標，加強學生對國家、對民族的認識，引導學生認清「港獨」的危害。只有教師貫徹全人教育，學生學會尊師重道，校園才能有效提供一個互助互愛的自由學習平台。
(刊於 星島日報)