最近香港掀起「太空科技熱潮」！首位港產航天員黎家盈進駐「天宮」，操作由香港科技大學研發的「天韻相機」，展開太空實驗，足證香港的創科人才與實力獲得國家認可及支持。
新一代職業專才 以創新為主軸
要讓香港創科「飛得更高」，必須大力發展「職業專才教育」，培育兼具實戰能力與國際視野的應用型技術人才。
現代「職專人才」早已超越「傳統藍領」，以創新發展為主軸，融合專業理論與實踐技術應用。
新一代職業專才教育絕非僅傳授一技之長，更兼顧教授專業知識、實用技能，以及培養正向職業態度。課程設置緊貼市場產業需求，覆蓋先進工程技術、高端智能製造、航海航空航天等多個新興熱門領域。這些技術專才「有理論、有實際」，正是推動創科成果產業化、助力本地產業升級轉型的核心力量。
近年特區政府積極推廣STEM教育，相關學額與畢業生人數穩步增長。但對比數據發現，2024年本港創新科技產業就業人數僅佔總就業人口的1.6%，人才供給予產業發展之間出現明顯落差。原因之一，是教育體系與產業發展未能無縫對接。
要突破困局，必須「教育、科技、人才」三方面政策並進，推動「產學研用」深度融合。
對準國際化定位 雙管齊下育才
國家「十五五」（2026至2030年）規劃明確支持香港建設國際創新科技中心、打造國際高端人才集聚高地，為香港職專教育定下「國際化」發展方向。
香港必須雙管齊下，一方面豐富人才結構，進一步推動專才多元化。在現有「搶人才」基礎上，加大對東盟、中亞及「一帶一路」沿綫國家的宣傳，吸引當地青年來港修讀應用學科，並落戶發展。另一方面拓闊本地學生的國際視野，為職專學生提供更多海外、內地交流實習機會，讓他們走進跨國科技企業與內地科技龍頭，在實踐中啟發思維、放眼國際、提升能力。
提升職專教育學術地位與課程內涵是當前急務。特首在2025年的施政報告中提出，大力提升職專教育獲得大學學位地位，為有志在專業技術發展的青年建立康莊大道，達到「行行出狀元」，為推進職專人才發展打下強心針。
然而要「理想達到」，不但要「從速起步」，還要扭轉一般人固有「工字不出頭」的錯誤觀念。
支援職訓局發展 「行行出狀元」
作為香港職專教育的中流砥柱，職業訓練局的功能不可替代。政府應加大力度支援職訓局，協助推廣形象及課程發展，提升該局的影響力，讓社會逐漸認同「工字可出頭」。
筆者建議以創新的「跨、時、空」策略，全面優化香港職專教育，提升職專地位，並推動創科及創新發展。
跨：跨學科、跨領域、跨部門。順應創科跨界融合大趨勢，開設更多跨學科課程，將人工智能（AI）、數據科學、知識產權等內容，融入工程、商管等實務專業。另外針對航空航海、低空經濟、高端物流等跨領域產業，建立靈活的「跨局協作」機制，集合力量共同培育跨界專才。
時：因時制宜、與時俱進。緊跟國家戰略與科技趨勢，開設航天科技、具身智能等新興學科。面對科研技術快速轉變，持續動態更新教學內容，確保課程與產業同步發展。 空：優化空間場景。借鑑瑞士大學校園的「產學融滙」規劃思路，在未來的北都大學城以至各大院校，引入產業夥伴駐校，打造「教學、科研、產業一體化」空間，讓課堂與產業場景完美結合，強化「產學研」氛圍。
刊於經濟日報